ДГМУ

Дагестанский государственный медицинский университет

Объявления

Предупреждение Центробанка РФ о мошенниках!
Министерство образования и науки Республики Дагестан сообщает о необходимости обратить особое внимание на проблему, касающуюся вовлечения...

12.02.2025

645
Наглядные материалы по профилактике...
Министерство образования и науки РД совместно с Министерством внутренних дел по РД разработали наглядные материалы по профилактике...

02.11.2024

780
Программа поддержки молодежи от 14 до 22 лет «Пушкинская карта»
Департамент государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Минобрнауки России (далее – Департамент) информирует о программе...

11.07.2025

43
V Всероссийский конкурс молодых исследователей в области...
ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики» проводит V Всероссийского конкурса молодых исследователей в области коррекционной педагогики и...

09.07.2025

81
Стартовал третий сезон научно-просветительского проекта...
Российские старшеклассники и студенты отправятся на космодром: стартовал третий сезон научно-просветительского проекта «Научная...

04.07.2025

105
ДГМУ объявляет конкурс на вакантную должность по срочному...

02.07.2025

526
Список научных и педагогических сотрудников ДГМУ, срок...

02.07.2025

876

Все объявления

Телефон для приема сообщений о коррупционных проявлениях:

68-32-80
Эл. почтовый ящик:
Ubdgmu@mail.ru

Кафедра медицинской симуляции и учебной практики

Заведующий кафедрой: Койчуев Расул Абакарович

Общая информация

Адрес: Махачкала, Дагестанский Государственный Медицинский Университет, пр-т И. Шамиля 46.

E-mail: akkreddgmu@mail.ru

Телефон: 8 8722 63 22 44

Обучать – значит вдвойне учиться.

Жозеф Жубер

Кто хочет научиться летать,

тот должен сперва научиться стоять,

и ходить, и бегать, и лазить,

и танцевать: нельзя сразу научиться полету!

Фридрих Ницше

В 2018 году в ФГБОУ ВО ДГМУ, на базе мультипрофильного аккредитационно-симуляционного центра, (с 2021 года переименован в федеральный аккредитационный центр), по решению учёного Совета была создана кафедра медицинской симуляции и учебной практики, которая является одной из молодых параклинических кафедр Университета.

Основными задачами поставленными перед создаваемой новой кафедрой стали оптимизация и дальнейшая интеграция симуляционного обучения в действующую систему профессионального образования на всех уровнях в Дагестанском государственном медицинском университете. Кафедра медицинской симуляции и учебной практики быстро пробрела статус проводника внедряющихся инновационных методов в учебно-образовательном процессе. Параллельно и наряду с учебным процессом кафедра постоянно занимается подготовкой преподавателей, тренеров, инструкторов, обеспечивающих симуляционное обучение в ДГМУ. На кафедре медицинской симуляции и учебной практики внедрена интенсивная организация учебного процесса и модульное построение программы симуляционного/имитационного обучения в соответствии с перечнем обязательных компетенций по специальностям. На кафедре были разработаны критерии объективности промежуточной аттестации с использованием симуляционных технологий по типу объективного структурированного клинического зачёта на основе утвержденных федеральных образовательных стандартов.

Исполнение обязанностей заведующего кафедрой медицинской симуляции и учебной практики возложили на руководителя федерального аккредитационного центра – Койчуева Расула Абакаровича. На кафедру был выделен штат, с учётом учебной нагрузки преподавания новых дисциплин: в учебный план специальностей «лечебное дело», «педиатрия», введена дисциплина «симуляционное обучение в сестринском деле» на втором курсе – 3 зет, в учебный план специальностей «лечебное дело», «педиатрия» на третьем курсе – дисциплина «симуляционное обучение диагностическим навыкам» 2зет; в учебный план специальностей «лечебное дело», «педиатрия» на шестом курсе – дисциплина «симуляционное обучение в неотложных состояниях»- 2зет и в учебный план специальности «стоматология» – дисциплина «симуляционное обучение в стоматологии» на пятом курсе – 2зет.

Преподавательский состав кафедры медицинской симуляции и учебной практики:

Койчуев Расул Абакарович – заведующий кафедрой;
Абдуразакова Милана Абдуразаковна – зав.учебной частью;
Алиев Басир Омарович- кандидат медицинских наук, доцент;
Асельдерова Аида Шамсудиновна – кандидат медицинских наук, доцент;
Джафарова Марьям Юсуповна – кандидат биологических наук, ассистент;
Омарова Патимат Магомедовна – кандидат медицинских наук, ассистент;
Магомедова Патимат Ариповна- кандидат медицинских наук, ассистент;
Дашдемирова Румина Ражединовна – кандидат медицинских ассистент;
Айсаева Баху Магомедхабибовна – ассистент;
Аташева Наиля Мужаидовна – ассистент;
Сулейманова Хазина Магомедовна – ассистент;
Мамедова Юлдуз Наримановна – ассистент;
Халилов Хаджимурад Халилович – ассистент;
Гусейнов Арсен Мамушевич – старший лаборант.

Обучение с использованием симуляции является необходимым для образовательного процесса, и одной из приоритетных задач в развитии системы здравоохранения РФ. В современных условиях отработка практических навыков с применением симуляционных технологий дополняет существующий дефицит приобретения навыка в реальных условиях. При прохождении клинических дисциплин далеко не всегда осуществляется полноценный разбор каждого из курируемых больных и тем более контроль преподавателя за качеством выполнения каждым студентом объективного обследования пациента. В симулированных же условиях, студент имеет право отрабатывать практические навыки, умения, не боясь ошибиться или причинить ущерб здоровью и жизни пациента. Принципиально важное значение на кафедре придается так же теоретической части изучаемых дисциплин. В учебном процессе используется различные виды тренажеров, манекенов, интерактивных систем, муляжей, фантомов с различного рода реалистичностью, позволяющим производить отработку наиболее распространенных общеврачебных манипуляций у взрослых пациентов и детей. Использование виртуальных интерактивных систем позволяет студентам освоить навыки по сбору жалоб, анамнеза, а так же проведения объективного осмотра по стандартному алгоритму.

Для студентов старших курсов большое внимание уделяется имитационным играм, дебрифингам – в частности методике «стандартизированный пациент». Она является уникальным методом, поскольку позволяет актеру симулировать не только определенный симптомокомплекс заболевания, но и демонстрировать определенные, наиболее типичные черты характера больного человека, что накладывает на студента большую ответственность.

Для контроля качества освоения теоретических знаний, а также проведения дифференцированного зачета по итогам занятий в ДГМУ интенсивно используются тренажеры и симуляторы. На этапе предпрактической подготовки обучающимся предоставляется возможность отработать на тренажерах и симуляторах навыки, предусмотренные программой практики, получить консультацию преподавателя. Также студентам оказывается всесторонняя методическая поддержка: разработаны и размещены на официальном сайте университета алгоритмы выполнения, видеоуроки и листы экспертных оценок всех практических навыков. На кафедре медицинской симуляции и учебной практики для повышения объективности оценивания правильности выполнения практических навыков на манекенах-тренажах, зачет/экзамен проводится с применением видеоконтроля по листам экспертных оценок (чек-листам). Преподаватель, находясь в другой комнате, оценивает правильность выполнения практических навыков студентами по монитору компьютера, параллельно заполняя листы экспертных оценок, в которых отмечается соблюдение последовательности и правильности выполнения алгоритма практического навыка. На кафедре медицинской симуляции и учебной практики ДГМУ все практические занятия проводятся с использованием технологии дебрифинга, когда процесс обучения и отработки практических навыков записывается на видеокамеры, а затем транслируется в зал дебрифинга для детального разбора и анализа ошибок обучающихся. На кафедре медицинской симуляции и учебной практики регулярно организуются различные конкурсы, олимпиады, тренинги, мастер классы. Проведение конкурса практических навыков стимулирует студентов повышать уровень теоретических знаний и практических умений по оказанию экстренной и неотложной скорой медицинской помощи; способствует развитию у студентов творческих способностей̆ и интереса к практической̆ деятельности врача.

Кафедра медицинской симуляции и учебной практики продолжает приобретать опыт работы, успешно развивается и довольно уверенно занимает своё заслуженное место в структуре образовательного процесса Университета.